因为邵太太的缘故,祝玉燕跟酒井老师的关系稍稍密切了一点。她打着看望邵太太的旗号,去过几次大学,暗中观察学校里的情形,发现并不乐观。
她回来对苏纯钧说:“日本人果然想在大学里征兵。”
大学里原本就有军官就读,当时都是国民党的军官来深造,学外语和国际关系。大学撤走后,国民党的军官当然也早就走了。
现在那个地方住进去的都是日本军官,他们也是来学习的,不过学习的是中国文化。
中国话、中国方言、中国历史,等等。
学校里不止有日本老师,还有不少中国老师。
当时学校撤走,一部分老师没走,现在学校重新开门,就有许多人回去问能不能再聘请他们,结果日本人不但全都收下来了,还在报纸上登招工启事,言明要中国老师,要熟知四书五经的。
结果就又网络进去一批。
祝玉燕和苏纯钧分析过,一致认为日本人不可能是为了教中国学生不忘本才招中国老师。但假如是为了收买人心,聘回以前的老师就足够了,重新再召新的,这显然是老师不够,学生太多。
什么样的学生需要学习中国知识呢。
祝玉燕找到了答案。
是日本军人。
除此之外,操场上还出现了中国学生拼刺刀的景像。
祝玉燕一直怀疑日本人办大学是为了召中国人当日本兵。
显而易见,日本人自己的兵是不可能够用的,士兵是一种消耗品,伤了、死了就不能用了,必须要不断有新兵补充进来才行。
以前靠近日本驻扎地的青壮年就常常失踪,传言都是被日本人抓去了。
当时苏纯钧和祝玉燕就怀疑是被日本人抓去当兵了。
苏纯钧拿出一封情报,给她看,说:“已经确定了。在日本军队中发现了中国兵的番号。”
居然已经定番了,这说明中国兵已经成了建制。
“用中国人打中国人,真是恶毒!”祝玉燕气得捶桌子,却万般无奈。
“有没有什么办法?”她问。
苏纯钧摇摇头,叹气:“现在的办法是只能慢慢策反,但收效甚微。”
哪怕是在战场上,对面用中国话喊“我们都是中国人,不应该互相打,应该把武器对准日本人”,可另一边的中国兵都是被枪和刺刀顶着背的,他们不进攻就是一个死,敢做逃兵,后面直接就对着脑袋打枪,这又怎么办呢?
无解。
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