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第44章（第2页）

他重复了一遍。

她有所理解地看着他的手势动作，然后试着照样做一遍。克莱伯说&ldo;是&rdo;这正是他所需要的!就是手的动作!他需要我做手的动作。

她于是做着手的动作，又说着词语，虽然她还不懂手势的意义，但至少懂得，当她说这个词语时，要求她必须同时做这个手势。克莱伯使她转过身来，自己沉重地一拐一瘸地回到橡树旁。当叫她走动时，他又指指她的脚，再综合地重复作一次手势和说出词语。

突然，她的脑中出现闪亮，她将它联系起来了。移动脚!走路!这正是手势动作的意义所在!不仅仅指脚。手的动作加上词语&ldo;脚&rdo;就意味着&ldo;走路&rdo;!她的思想开始奔腾。她记得常常看到部落

!在挥动他们的手。在她的记忆中，看到伊扎和克莱伯相对站立，互相看一眼，然后挥动他们的手。口里说着少数词语。这是不是表明他们在谈话?是不是表示他们相互间谈话的方式是这样的?是不是可表明为什么他们说得这样地少?他们是用手谈话吗?

克莱伯坐了下来。艾拉站在他的面前，试图抑制她的兴奋劲头。

&ldo;脚。&rdo;

她说，向下指指她的脚。

是。&ot;

他点点头，有点惊异。

她转过身来，并走开去。当她快接近他时，她作了一下手势，并

说了词语&ldo;脚&rdo;&ldo;是，是的!正是这样j我想的就是这样!&rdo;

他说。她已掌握了!我想她已懂得了!

女孩停了一会儿，然后转过身来跑开去。当她跑回到距离他很近时，站在他的面前，焦急地等候着，有点气喘。

&ldo;跑。&rdo;

他作着表示。跑&ldo;的手势，这使她仔细地看在眼里。这是不同的动作;有点像第一次表示&rdo;走&ot;的动作，但不相同。

&ldo;跑。&rdo;

她迟疑地模仿着。

她真的学会了!

克莱伯兴奋万分。虽然她的动作有点粗糙，甚至还达不到部落里孩子们做的细腻，但是她确已有了概念。他强烈地点点头。艾拉由于懂得了，不由得一阵高兴，投身在他的怀里，紧紧地抱住他，差一点把他仰了过去。

这位老巫师环视一下周围，这几乎是下意识的。在部落里，这种表示感情的动作只允许在火塘的范围内出现。幸好，附近没有其他人。这位跛男人轻轻地搂抱她一下。他感到一阵温暖和满足。这是他有生以来从没有过的幸福的体会。

在艾拉的面前打开了一个通向理解的新世界。她具有天生的聪颖资质和模仿的才干，倾注于极度渴望学习克莱伯教导的谈话手势。不过，克莱伯的一只手谈话手势仅是正常手势的必要部分，必须由伊扎教她更详尽的细则部分。艾拉像婴孩学话那样，从简单的生活需要学起，但学得很快。由于很长时间以来，她想与人谈话而不能，曾使她沮丧，现在，她决心以尽快的速度赶上去。

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