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宋文瑞刚开始会回头看，后来知道是宋卓在那儿，就当不知道。郑母和郑美珠都没说过宋文瑞的不是，偶尔还会在宋卓面前说两句宋文瑞不容易，小宋卓对宋文瑞没有恶感，看到哥哥不喜欢他，失落地不敢靠近。赵村儿大队小学的教室坐北朝南，北面挨着路，南面是操场，现在操场的面积还比较小，以后村子的建设提上日程，会再进行拓展。赵柯向来不打无准备的仗，嘴上说出去的话，当时可能是心血来潮，但她不会开空头支票，一定会想办法兑现。在操场上建能够锻炼和娱乐兼备的设施，赵柯正经当事儿记在了笔记本里，跟顾校长聊过，还打电话给舅舅余秀民咨询过。赵柯确定下来大致的图纸，专业木匠余三舅随便看了看，就告诉她：“很容易，用不上啥复杂的工艺，木头粗实点儿，磨光溜了，抹点儿油，两三年都瘘不了。”依然全木制，唯一需要花钱的是钉子，牛小强他们搓麻绳编网的手艺也挺熟练，木工想必也能上手。而为了安全，底下全部挖沙坑，埋柱子就得挖更深的坑。所以最废的是小孩儿。赵柯领着干了几天，正好农院的专家们到公社的日期近了，图纸和安全标准给他们讲明白，告诉他们随时会来检查，就当甩手掌柜了。赵村儿大队小学重建，课程也做出了很大的改进。新学期在原本课程基础上增加各种文化课、加深课程强度的同时，赵柯还提出了“提高学生们的多项能力”，其中就包括自主能力、动手能力、创新能力、抗压能力……原本就有劳动课，课程多了也没有缩减，赵柯甩手，顾校长直接安排学生们在劳动课上打造校园，包括但不限于这个锻炼于乐的设施，还有学校内的一些没完善的基础设施。乡下的孩子早当家，好些三四岁就开始跟着长辈干些活儿。托儿所自然也安排上劳动课，干啥不是干，跟大孩子们一块儿折腾这些设施，还有他们各自的哥哥姐姐带娃。牛小强小弟众多，就意味着他很有组织能力，并且能够让人信服。顾校长学着做甩手掌柜，锻炼学生们的能力，将组织工作交给牛小强，他和老师们只从旁监督。牛小强以前都是带着小弟们小打小闹，学校这么大手笔，他第一次要负责组织四年级以下连同托儿所在内的所有孩子完成这个打造校园的项目，责任重大，压力也不小。牛小强要面子，不能在小弟们面前露怯，也不想被校长老师、家长们看扁，就偷偷摸摸跑到大队部，扒门。赵新山最近比较忙。他每天旱田、水田、猪圈、砖窑……各处看一遍，最近又申请了公社的农机挖蓄水池、开垦荒地，而且马上又要轮到赵村儿大队交白菜。基本除了早上在大队跟赵柯碰个头，其他时间在办公室见不着他。

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